關于省林業局“青干夜校”學習活動開展情況的通報（四）
（2020年12月4日）
局機關各處室、局屬各單位：
為不斷推動“青干夜校”學習活動往深里走、往心里走、往實里走，進一步打牢思想根基、推動林業工作，現將近期“青干夜校”學習活動開展情況通報如下：
一、學習活動開展總體情況
各單位能夠堅持把學習擺到重要位置，按照計劃推進實施，局機關、林科院、退耕中心舉辦“青干夜校”學習活動七期，森防站、產業中心、救護中心、服務中心舉辦學習活動六期，規劃院、種苗站、推廣站舉辦學習活動五期。總體上看，各單位保持學習不松懈、不松勁、不停步，在落實學習任務和結合轉化上持續用功用力，學習內涵、學習標準、學習成效均得到進一步提升。
（一）抓站位樹立學習導向。各單位都把學習貫徹黨的十九屆五中全會精神作為當前學習的重中之重，圍繞習近平總書記在中青年干部培訓班開班式上的重要講話精神，以及對年輕干部提高“七種能力”的要求，帶動學習走深走實走心。
（二）抓創新豐富學習形式。大部分單位注重學習創新，通過微領學、微課堂、分享交流、點評發言、現場教學、專題報告、觀看視頻、知識講座、知識競賽、文藝作品評比等豐富多元的載體形式開展學習。林科院學習成員精心制作PPT，采用互動式教學，增加提問搶答環節，進行有獎競答。林職院就如何提高教育教學質量，加快學院高質量發展，開展微宣講活動；院長為全體學員作“生態文明和林業高質量發展”專題報告。服務中心將課堂搬進昌明奶牛科普園，重溫入黨誓詞、領讀學習、交流心得。退耕中心結合工作實際，舉辦“新技術新應用與網絡安全”知識講座。
（三）抓結合增進學習實效。各單位堅持學用結合、知行合一，在抓結合、促轉化中持續提升“干”的本領和“做”的成效。局機關組織年輕干部學習公文處理和公文寫作理念、思路、方法、技巧等。規劃院組織黨員干部結合業務職能及工作實際開展學習交流討論，助推實踐，指導工作。救護中心從業務工作出發，就如何做好野生動物保護、救護和疫源疫病監測等工作進行交流發言。林科院開設辦公自動化操作學習課，增加常用辦公軟件應用等技能學習。森防站組織學習《黨政機關公文處理工作條例》《黨政機關公文格式》，以如何修改一封征求意見的函為例，闡述公文寫作規律、體例格式、內容邏輯、行文用詞規范。
二、學習活動中的特色舉措
局機關對報送的學習貫徹黨的十九屆五中全會精神文藝作品進行評比表彰，共評選出一等獎7名，二等獎12名，三等獎14名，優秀獎10名，優秀組織獎5名。林科院把國家林草局推出的十二個踐行習近平生態文明思想先進個人和集體列入學習計劃，深入開展李保國、孫建博等先進典型事跡學習活動，學員結合崗位職責和模范人物的先進事跡，談心得、話使命，學人之長、補己之短，積極弘揚正能量。林職院開展辦學理念大討論，初步凝練出“政治建校、技能立校、特色興校、實踐強校”的新辦學理念；開展“學文件講故事”“學理論講優點”活動，對照“大學習、大討論、大謀劃、大提升、大實踐”的要求，談學習收獲、感想，查找自身優勢、不足，在補短板上下功夫。推廣站第五期“青干夜校”學習交流活動在愚公移山干部學院舉辦，結合本單位“抓學習促工作”專項能力提升活動共同開展。服務中心印發征求意見表，根據意見建議對本單位“青干夜校”組織形式、學習內容等做出相應調整。
三、存在問題
（一）學習自覺性還不夠高。個別單位開展學習的自覺性、主動性、積極性還有所欠缺，上傳河南林業信息網及活動專欄信息不及時、文字內容把關不嚴格，存在圖應付、走過場的現象，個別單位專欄信息數量極少。
（二）學習創新性還不足。個別單位學習辦法不多、形式不活，仍然停留在表面化、形式化，對如何有力、有序、有效地開展學習，沒有好點子、缺乏新招數。
（三）學習實效性還不夠強。個別單位開展集中研討少，學習內容空泛化，相互之間思想交流、啟發不夠。部分單位學用脫節，就學習抓學習，問題導向不夠突出，不能把開展學習與研究解決本單位的實際問題有機結合起來，不能有力推動理論學習成果轉化為實際工作成效。
四、下步學習要求
（一）聚焦學習重點。各單位要聚焦黨的十九屆五中全會精神、習近平總書記在中央黨校中青班開班式上重要講話精神、習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平生態文明思想等學習重點，結合本單位實際，樹立問題導向，拓展相關學習內容，推動學習走深走實。
（二）創新載體方法。各單位要強化創新理念，靈活運用新模式，強化現場式、體驗式、互動式、案例式學習，增強學習的吸引力、凝聚力、感染力。要總結拓展深化學習的好經驗好做法，把業余零星時間充分利用起來，借助新媒體平臺，積極開展線上“微課堂”。
（三）推動成果轉化。各單位要大興理論聯系實際的優良學風，把理論學習作為謀劃推動工作的基本方法，不斷提升學習實效。要更好地結合本單位工作實際，做好“結合”“轉化”文章，檢驗學習成果，把學習成果轉化為推動工作的實際成效。
